Студэнты рэдка праяўляюць ініцыятыву, каб задаць пытанні аб ведах, якім іх выкладаюць. Са статыстычных дадзеных у прыведзенай вышэй табліцы відаць, што студэнты рэдка пытаюцца ў настаўніка аб ведах, якія яны атрымалі ў класе, асабліва на ўроку кітайскай мовы, няма студэнтаў актыўна задаваць пытанні аб змесце, які яны даведаліся. На двухуроках англійскай мовы было толькі 3 разы, калі вучні распытвалі настаўніка аб тым, што яны даведаліся.